_edited.png)
יש רגעים בקליניקה שבהם המטופל מתאר טראומה, אבל מה שמופיע בחדר נראה אחרת לגמרי. הוא נמנע ממגע עם ידיות של דלתות, שוטף ידיים שוב ושוב, מסדר את החפצים בקפדנות “כמו חיילים”, או מבצע טקסים קטנים שרק "מרגיעים אותו לרגע".
וכשנכנסים לעומק הסיפור, מתברר שהטראומה שחווה הותירה אחריה לא רק PTSD, אלא גם OCD שמתפתח בעקבותיה- הפרעה שלעיתים אינה מדווחת, אינה מאובחנת, ומעמיקה את הסבל ואת הקשיים בבית ובקשרים.
ההשתלמות הזו נועדה לתת מענה בדיוק שם: במקום שבו שתי ההפרעות מצטלבות, שזורות זו בזו, ומחייבות מאיתנו כמטפלים הבנה עדינה, הבחנה מדויקת ופרוטוקול טיפולי מותאם.
למי זה מתאים?
למטפלות ומטפלים המלווים כיום אנשים שנחשפו לטראומה-
לוחמים, אזרחים, הורים, ילדים ונפגעי זירות אירוע.
מטפלים/ות ששואלים/ות את עצמם:
• האם ייתכן שאני מפספס/ת OCD שמתפתח בעקבות טראומה?
• למה טיפול ב-PTSD “נתקע” למרות עבודה עקבית?
• איך יודעים מתי הטקסים הם מנגנון הרגעה - ומתי כבר הפרעה נלווית?
• כיצד ניגשים לטיפול כששתי ההפרעות מתקיימות יחד?
ד"ר נקש-אקסלרוד וחוקרים נוספים מצאו במחקרם כי 41% ממטופלי PTSD בעקבות קרב וטרור בארץ סובלים גם מ-OCD. נתון זה כמעט ואינו מוכר בשדה, ולכן אינו מאובחן בזמן.
בהנחיית: ד"ר ניצה נקש-אקלסרוד
ד"ר ניצה נקש-אקסלרוד היא פסיכיאטרית מומחית, מנהלת מרפאת דרור לטיפול ומחקר התנהגותי קוגניטיבי בבי"ח שיבא ומובילה את הטיפול בחטופים ששוחררו.
~ מחלוצות המחקר הבינלאומי של יעילות גישת ה-PE בעבודה עם נפגעי טרור.
~ שירתה כרופאה בכירה ביחידת הטראומה עם נכי צה"ל ונפגעי טראומות אזרחיות.
~ התמחתה בשיטת חשיפה ממושכת (PE) ב-PTSD ובהפרעות חרדה באוניברסיטת פנסילבניה.
~ מחברת פרקים ומאמרים אקדמאיים בתחום הטיפול בטראומה והחרדה.
אלו חלק מהתגובות מהמפגשים האחרונים בהנחיית ד"ר ניצה נקש:
מה נלמד בהשתלמות?
אבחון מדויק: מתי מדובר בקו-מורבידיות אמיתית?
• מה המטופל לא יספר, ולמה
• אילו שאלות עוזרות לזהות OCD סמוי
• טעויות אבחון שכיחות שגורמות להחמצת ההפרעה
כיצד מטפלים כש-PTSD ו-OCD מתקיימים יחד?
• באיזו הפרעה נכון להתחיל?
• האם טיפול באחת עשוי להשפיע על השנייה- ולטובה או לרעה?
• כיצד קו-מורבידיות משנה את תכנון הטיפול?
פרוטוקול טיפולי למטופלים מורכבים
מבוסס על:
• תיאורי מקרה
• צפייה בקלטות טיפוליות
• ניתוח שלב אחר שלב של תגובות, החלטות והמשגות קליניות
כיצד טראומה מעצימה או מצמיחה OCD?
• מדוע חשיפה למראות וריחות קשים יוצרת טקסים כפייתיים
• כיצד זיכרונות חודרניים וריח הדם/עשן מתחברים לשטיפות חוזרות
• האופן שבו הטראומה “נשארת על הגוף” ומתורגמת להתנהגויות כפייתיות
פרטים טכניים
📍 אונליין - זום
📅 23–24 באפריל
⏰ יומיים מלאים של למידה, צפייה, תרגול וניתוח קליני
🕘 שעות:
יום ה' 10:00-17:00
יום ו' 08:30-14:30
👥 מתאים לאנשי ונשות טיפול מתחומי בריאות הנפש.
📜 קבלת תעודה מותנית בהשתתפות מלאה עם מצלמה פתוחה.
ההשתלמות מהווה הזדמנות יוצאת דופן ללמוד ישירות מד"ר ניצה נקש אקסלרוד עתירת הניסיון, אשר ממעטת ללמד מחוץ לכותלי ביה"ח.
לאור ההתעניינות הרבה מומלץ להקדים ולהירשם.
📩 מספר המשתתפים מוגבל.
* במקרה של רישום לאחר סגירת ההרשמה (עקב תפוסה מלאה), תישלח הודעה מסודרת ויינתן החזר מלא של התשלום.
הרשמה להשתלמות
הפרעה כפייתית פוסט טראומטית בעקבות טראומת מלחמה
בהנחיית ד"ר ניצה נקש-אקסלרוד
עלות למנויים:
980 ש"ח
עלות השתתפות:
1200 ש"ח
על מנת להירשם בעלות למנויים יש להיכנס לדף ההנחות.
הכניסה לדף ההנחות היא מפורטל המנויים או מהמייל שנשלח בעת ההרשמה למנוי.
ניתן לפנות אלינו לקבלת הדף: ptherapy@tevamahut.org
מהו המנוי השנתי?
המנוי השנתי שלנו נועד להעניק גישה מלאה ומקיפה לכלל ההרצאות שתועדו בכנסים ובהשתלמויות שלנו בעשור האחרון. התכנים עוסקים בסוגיות השוזרות יחד טיפול, סביבה (טבע ופוליטיקה) ומיינדפולנס.
המנוי כולל מגוון השתלמויות והרצאות עומק מעשירות בהנחיית מרצים מובילים מהתחום.
המנוי מאפשר לצפות בזמן שנוח לכם, וכמו כן הנחות מיוחדות להשתלמויות לאורך השנה.
עלות המנוי השנתי היא 390 ש"ח בלבד לשנה שלמה.
המנוי השנתי הוא ההזדמנות המושלמת לקבל גישה לתכנים מקצועיים ומעמיקים, שיעשירו את הידע והפרקטיקה הטיפולית שלכם ויחזקו את החיבור שלכם לתחום.
תוכן עניינים:
•אבחון הפרעת דחק פוסט טראומטית והפרעה טורדנית כפייתית- השונה והדומה.
•כיצד לאבחן OCD במטופל עם PTSD, והאם מדובר ב-OCD או בחפיפה של תסמינים.
•התפתחות OCD לאחר טראומה. מה ידוע מהספרות?
•קו-מורבידיות בין ההפרעות. האם ה OCD המתפתח בעקבות טראומה ונמצא בקו-מורבידיות עם PTSD שונה מ-OCD שאינו מופיע בעקבות טראומה ואינו לצד PTSD?
•לימוד על חשיפה ממושכת-PE לטיפול ב-PTSD בחולים עם קו-מורבידיות.
•לימוד מעמיק על טיפול בחשיפה ומניעת תגובה Exposure and Response Prevention ל-OCD.
* שלב הערכה.
* הסבר פסיכוחינוכי.
* שלב איסוף מידע.
* חשיפה ומניעת תגובה (כיצד לבצע חשיפות יעילות).
